7月8日下昼，支教组的记述文写稿初学课上，一场从"畏难"到"乐写"的震动悄然发生。小真挚们用神秘指点化解了孩子们对写稿的拒抗，让笔尖流淌出一个个的确鲜美的小故事。

课程着手，小真挚站在讲台上，耐性诠释记述文的观点："写东说念主、写事、写物，把看到的、听到的、念念到的记下来，便是记述文。"随后展示的好意思文程序，字里行间的抽象描写让教室特地知足。但这份知足很快被不安取代——有孩子偷偷动弹铅笔，有孩子趴在桌上盯着空缺作文纸，更有几个小声陈思："不会写""好难啊"。眼看抱怨状貌在教室里扩张，小真挚陡然话锋一行："群众还谨记昨天学儒家'仁'和'礼'时，你们当小导演编的脚本吗？"

这句话像一把钥匙，霎时掀开了孩子们的缅念念闸门。"你们写老奶奶颠仆后，小明主动扶起来，这便是在讲一件事，其实便是记述文呀！"小真挚笑着补充。教室里的躁动冉冉平息，孩子们的见识从迷濛变得专注，有东说念主初始挠挠头回念念脚本细节，有东说念主下相识地在纸上画起小象征，紧绷的肩膀也裁汰了很多。

千里默眨眼间后，坐在前排的一个女孩子领先提起笔，腰背挺得径直，笔尖在纸上沙沙作响。没过多久，她高高举起手："真挚，能再给我两张纸吗？"小真挚走夙昔一看，不禁线路惊喜的笑脸——女孩的字方刚直正占满格子，笔迹工致得不像出自孩童之手，一页纸还是写得满满当当。

榜样的力量马上显现。其他孩子不绝下笔，有的在稿纸上画下浅易的情节默示图，有的咬着笔杆回忆暑假趣事。有个男孩把昨天编的"扶老奶奶脚本"改写成记述文，字里行间透着对"端正"的贯穿；穿蓝穿着的小小姐则写下去游水班的阅历，连改良行为的熬煎和获取贴纸的甜皆写得明昭着白；还有个猴头猴脑的男生，用歪七扭八的字纪录了全家去海边的慷慨，连浪花打湿裤脚的凉意皆刻画得特地纯真。

下课前的共享步地成了最吵杂的技巧。终末写完的女孩走上讲台，捧着两页半的作文念起来：她写好一又友约她去肯德基却让她一个东说念主付钱，写爸爸不让她骑车却允许一又友载她，写石子路上的震荡和颠仆后的血印，终末那句"我决定再也不跟她玩了"，稚嫩的声息里带着约束置疑的正经，引得台下小一又友们连连点头。

从拒抗到过问，从空缺到满纸童真，这堂写稿课不仅教学孩子们什么是记述文，更让他们发现：底本写稿毋庸刻意"编故事"，生涯里的一丝一滴，皆是最佳的写稿素材。当孩子们围着小真挚开云(中国)kaiyun网页版登录入口，叽叽喳喳盘问着彼此的作文时，夕阳透过窗户洒在摊开的稿纸上，那些歪七扭八的笔迹，仿佛皆在闪闪发光。